他是一把文明的圣火——记从事复式教学三十年的杨再忠老师
参考文献5
-
1吕丽珊.“产出导向法”运用于U校园环境下的大学英语混合式教学的研究[J].牡丹江教育学院学报,2018(11):61-64. 被引量:26
-
2徐志达,邓清华.逍遥教学模式视阈下高校和谐教学共同体构建中的问题与对策[J].长江师范学院学报,2013,29(3):123-129. 被引量:2
-
3岳东海.高职院校慕课教学模式的研究与探索[J].中国教育技术装备,2016,0(16):51-52. 被引量:9
-
4张奕奕.基于碎片化学习的在线开放课程设计——以企业内部控制制度设计为例[J].广东技术师范学院学报,2017,38(6):46-50. 被引量:4
-
5王殿元.培养学生数学应用能力方法之探究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(4):144-146. 被引量:6
二级参考文献25
-
1王艳蓉.试谈课堂教学共同体的建构[J].宜宾学院学报,2006,6(9):117-119. 被引量:4
-
2华罗庚.华罗庚科普著作选集[M].上海教育出版社,1997:327-340.
-
3教育部.普通数学教学课程标准[S].人民教育出版社,2007.
-
4李佐锋.数学建模[M].中央广播电视大学出版社,2011.
-
5孙娜,王煜辉,陈竺,曹蒙,卢立建.网络课程制作中资源建设存在的问题及建议[J].西北医学教育,2008,16(4):655-655. 被引量:1
-
6毛洪涛,敬丽敏,曾双宝.我国高校全员评教制度的困境与对策[J].中国大学教学,2010(3):64-67. 被引量:14
-
7张安富.改革教学方法 探索研究型教学[J].中国大学教学,2012(1):65-67. 被引量:144
-
8邓凤娥.高校青年教师培养与探索[J].教育教学论坛,2012(19):226-227. 被引量:4
-
9高淼,陈希,范有雄.MOOC下的高职教育改革探索[J].中国轻工教育,2013,16(6):70-72. 被引量:30
-
10桑新民,谢阳斌,杨满福.“慕课”潮流对大学影响的深层解读与未来展望[J].中国高等教育,2014(3):12-15. 被引量:160
共引文献38
-
1许瑶.高职慕课平台建设比较研究[J].中外企业家,2020,0(7):210-210.
-
2刘惟绰.在线学习平台在大学英语个性化移动学习中的应用——以U校园为例[J].英语广场(学术研究),2020(18):90-92. 被引量:1
-
3李维云.基于碎片化学习的在线开放课程教学设计——以导游文化基础知识课程为例[J].学园,2020(22):28-29.
-
4姜新新.基于U校园平台的大学英语混合式教学研究——以长春建筑学院为例[J].现代英语,2020(23):27-29.
-
5刘素静,闫冰.“师生合作评价”课堂实践研究[J].河北交通教育,2020(1):15-18. 被引量:1
-
6郭丽娜.高校学生数学应用能力的培养模式探析[J].时代教育,2013(15):147-147. 被引量:1
-
7周小亮.培养高校学生数学应用能力的方法[J].才智,2015(25).
-
8匡晓华.MOOC+SPOC在高职就业创业课程教学中的应用探究[J].传播力研究,2019,0(26):182-183. 被引量:1
-
9李莹.基于U校园智慧教学云平台的大学英语听力混合式教学模式探究——以沈阳城市学院为例[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(1):128-129. 被引量:11
-
10回宇.慕课及其对教育教学具有的重要意义[J].读书文摘,2019,0(5):57-57.
-
1阿来.词典的故事[J].复印报刊资料(成长读本),2010(3):19-20.
-
2金问渔.诗三首[J].文学港,2006,0(5):182-183.
-
3李维明.来发[J].新青年(珍情),1996,0(12):31-31.
-
4贾哲慧.生产队[J].山西文学,2011(1):73-76.
-
5童童.读书无悔[J].时代风采,1996(4):51-51.
-
6杨光云.三月的怀念[J].贵州教育,2002,0(11):46-46.
-
7和贵群.艰苦教我修品性[J].社会主义论坛,2011(6):57-57.
-
8董葵.草原深处那朵白云[J].中国妇运,1997,0(10):46-47.
-
9黄方国.飘落的野菊花(散文)[J].四川统一战线,2003,0(4):46-47.
-
10杨殿勋.当年,我学“讲话”[J].陕西教育(教学),1998,0(11):39-40.