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关于微型课题研究的几点建议

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摘要学校开展了微型课题研究活动，不少首次“触电”的青年老师在完成课题申报，且进行了一定的实践探索之后，对如何形成文字性的东西，争取同时获得理论方面的成果感到十分迷茫。我因此应邀给这些老师提建议。在研究了全部47个微型课题（含14个局级课题和33个校级课题）之后，我给出了以下几点建议：

作者严阳

机构地区江苏省如皋职业教育中心校

出处《师资建设》 2012年第8期60-62,共3页

关键词课题研究活动微型课题申报 “触电” 实践探索提建议老师学校

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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师资建设

2012年第8期

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