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政治教师应增强四种教学意识
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摘要
新课程改革实施以来,思想政治课建设取得了可喜成绩,形成了体系化、科学化、规范化的建设格局。然而,思想政治课建设还存在诸多不足之处,对学生的吸引力不够,实效性欠缺,其作用还没有充分发挥。要革新,先革心。增强思想政治课的实效性,要求教师必须增强理论灌输、学生主体、知识生成、课程资源四种教学意识。
作者
陶永华
王素瑛
机构地区
安徽师范大学政法学院
安徽省芜湖市第一中学
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
2012年第6期4-6,共3页
基金
安徽省教育科学“十一五”规划项目“新课程背景下中学思想政治课教学方法创新理论与实践研究”的研究成果,项目编号:JG07029
关键词
教学意识
政治教师
思想政治课
学生主体
新课程改革
理论灌输
知识生成
课程资源
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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中学政治教学参考(下旬)
2012年 第6期
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