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发展性教学的主体参与初探被引量：4

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摘要发展性教学是目前教学论研究的一个热点,主体参与作为这种教学的突出特点和策略已经引起了越来越多的人们的重视。关于主体性参与问题的研究在国内有一些论述,但感性认识多,理性思考少。由于对主体参与缺乏全面、深刻的认识,在发展性教学实验中出现了一些观念上的错误和方法上的浮泛,致使课堂上,表面参与多,实质参与少,

作者王升

机构地区北京师范大学教育系

出处《现代教育论丛》北大核心 2000年第2期50-54,共5页 Modern Education Review

关键词教学论发展性教学主体性参与问题

分类号 G424.4 [文化科学—课程与教学论]

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现代教育论丛

2000年第2期

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