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构建模型，让基本图形＂活＂起来

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摘要 1研读后的启示复习课并非单纯的知识点重复，而是知识点的重新整合、深化与升华，它需要温故，更需要在温故的基础上知新．万荣庆老师的《解直角三角形及其应用》复习课设计，在指导学生建立直角三角形模型解决问题、体会解直角三角形的解题通法——一般转化为特殊的思想方法等方面给我们带来了很好的启示．

作者姚梅华

机构地区上海市嘉定区丰庄中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》北大核心 2012年第7期35-36,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词构建模型基本图形解直角三角形思想方法解题通法知识点复习课研读

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2012年第7期

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