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正确认识和科学系统地实现“减负”

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作者钟作慈

机构地区北京教科院基教研中心

出处《北京教育（普教版）》 2000年第8期36-37,共2页 Beijing Education

关键词科学系统减负中小学生实现

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2000年第8期

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