校园“生命教育”的缺失及对策

一、校园“生命教育”的理念和定位 1．学会生存是人的第一需要学习生存的首要任务是关注自己的生命。一方面现代科技飞速发展，生产结构剧烈变化，劳动力市场大幅波动，导致每一个人必须学会生存；另一方面，社会进步的同时，也带来了许多负面的影响，如生态环境遭到破坏、能耗增多、社会分化加剧等等，对人的生存造成威胁。所以，学会生存至关重要。因此，联合国教科文组织提出了《学会生存》报告，督使每个人获得包括生命教育在内的生存技能。