期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
素质教育视域下教师专业发展的实施与管理
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
素质教育在实施的过程中,一方面从学生发展的角度出发,另一方面也强调了教师的专业发展,实现教师专业发展水平的提升,其目的和意义是促进教学相长,这作为素质教育的一个重要理念,对促进教师的成长有着重要的意义。从素质教育实施以来,教师的专业发展研究成为热点内容,如何让教师获得更好的专业发展环境、专业发展的制度,是摆在每一个研究者和管理者面前的重要问题。
作者
肖安宝
邹海霞
机构地区
广西大学政治学院
广西大学行健文理学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2012年第7期46-47,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
教师专业发展
素质教育
管理者
视域
学生发展
教学相长
教育实施
研究者
分类号
G650 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
30
参考文献
5
共引文献
30
同被引文献
42
引证文献
2
二级引证文献
5
参考文献
5
1
吴遵民,周翠萍.
论教师专业发展的有形与无形[J]
.基础教育,2010,7(4):40-44.
被引量:6
2
刘岩.
影响教师专业发展的制度性因素探析[J]
.当代教育科学,2010(1):34-36.
被引量:13
3
孙翠香,范国睿.
学校变革成本探析:概念、构成及控制策略[J]
.教育科学研究,2009(6):32-36.
被引量:3
4
孟祥瑞.
关于教师专业发展动因的分析[J]
.边疆经济与文化,2010(5):115-116.
被引量:5
5
孙洋洋.
基于教师专业发展的教师学习研究[J]
.基础教育,2010,7(3):27-32.
被引量:8
二级参考文献
30
1
叶澜.
新世纪教师专业素养初探[J]
.教育研究与实验,1998(1):41-46.
被引量:905
2
徐继存.
教学制度创新与基础教育课程改革[J]
.教育研究,2004,25(7):80-81.
被引量:29
3
刘世锦.
经济体制创新的条件、过程和成本——兼论中国经济改革的若干问题[J]
.经济研究,1993,28(3):52-59.
被引量:34
4
胡艳.
影响我国当前中小学教师培训质量的因素分析[J]
.教师教育研究,2004,16(6):18-22.
被引量:61
5
季惠斌.
大学校园环境建设对学生成长的积极作用[J]
.辽宁教育研究,2005(4):80-81.
被引量:14
6
石中英.
学校文化的核心:价值观建设[J]
.教育科学研究,2005(8):18-21.
被引量:62
7
李桂荣.
大学组织变革成本分析[J]
.教育研究,2006,27(2):33-40.
被引量:25
8
胡惠闵.
教师专业发展背景下的学校教研活动[J]
.全球教育展望,2006,35(3):52-56.
被引量:25
9
刘学惠,申继亮.
教师认知研究回溯与思考:对教师教育之意涵[J]
.教育理论与实践,2006,26(6):46-49.
被引量:33
10
粱杰.北京师范大学副校长董奇教授谈教育评价改革和“小学教育评价改革促进工程”[N].中国教育报.2004-10-18(4).
共引文献
30
1
吴南中,彭飞霞.
促进幼儿教师专业发展的知识分享研究——基于学习共同体理论的思考[J]
.四川文理学院学报,2011,21(3):99-102.
被引量:6
2
昌利娜.
当前教师专业发展所面临的困境及对策[J]
.现代教育科学(普教研究),2011(3):62-63.
被引量:3
3
吴遵民,傅蕾.
我国30年教师教育政策价值取向的嬗变与反思[J]
.杭州师范大学学报(社会科学版),2011,33(4):93-100.
被引量:30
4
张亚玲,张达.
农村小学女教师职后教育现状分析[J]
.知识经济,2012(17):166-166.
5
靳涌韬.
解读我国学校变革有效性分析的思维方式[J]
.现代中小学教育,2013,29(1):6-9.
6
张秀荣.
教师学习的概念分析[J]
.现代教育科学(高教研究),2013(1):6-9.
被引量:3
7
刘敏.
信息技术教师专业发展的影响因素探析[J]
.中小学电教(综合),2013(1):34-37.
被引量:1
8
王丽.
新课程背景下小学英语教师专业发展研究[J]
.新课程研究(下旬),2013(7):24-25.
9
顾祎晛.
教师专业发展的校长引领策略建构[J]
.教学与管理(理论版),2013(8):34-36.
被引量:3
10
李学容,蔡其勇.
幼儿教师专业发展与制度重建[J]
.人民教育,2013(22):13-16.
被引量:2
同被引文献
42
1
顾小清.
信息时代的教师专业发展:理念、方法[J]
.电化教育研究,2005,26(2):35-39.
被引量:72
2
吴卫东.
教师共同体的知识管理[J]
.教育发展研究,2005,25(2):24-27.
被引量:32
3
杨官明.
校本培训应克服的几种倾向[J]
.当代教育科学,2005(4):61-62.
被引量:1
4
杨南昌,谢云,熊频.
SECI:一种教师共同体知识创新与专业发展的模型[J]
.中国电化教育,2005(10):16-20.
被引量:32
5
陈超美(著),陈悦(译),侯剑华(译),梁永霞(译).
CiteSpaceⅡ:科学文献中新趋势与新动态的识别与可视化[J]
.情报学报,2009,28(3):401-421.
被引量:1372
6
王彦飞,郭勇.
问题与取向:教师共同体的构建策略探析——基于知识管理理论视角[J]
.当代教育科学,2010(17):33-35.
被引量:5
7
肖明,陈嘉勇,李国俊.
基于CiteSpace研究科学知识图谱的可视化分析[J]
.图书情报工作,2011,55(6):91-95.
被引量:217
8
李朝辉,王安平.
分布式领导在学校管理中面临的困境与对策[J]
.现代教育科学(普教研究),2011(3):95-97.
被引量:3
9
袁慧芳,彭虹斌.
基于分布式领导的教师领导研究述评[J]
.外国教育研究,2011,38(8):65-69.
被引量:5
10
李唯.
“四三”模式引领教师享受职业幸福[J]
.中国教育学刊,2012(7):88-90.
被引量:2
引证文献
2
1
高建华,任熠,朱文杰.
教师共同体研究热点与展望——基于CiteSpace知识图谱可视化分析[J]
.教育实践与研究,2022(15):4-9.
被引量:3
2
高建华.
分布式领导在教师共同体中的应用研究--基于CiteSpace知识图谱可视化分析[J]
.教育教学论坛,2022(34):14-20.
被引量:2
二级引证文献
5
1
李安峰,邹本杰,徐仁海,王敏,朱传瑞,陈文龙.
高职院校学前教育教师专业学习共同体:背景、涵义及特征[J]
.吉林省教育学院学报,2024,40(1):90-103.
2
顾万春,朱露露.
集团化办学背景下的幸福教师共同体建设研究——以无锡市旺庄实验小学教育集团为样本[J]
.江苏教育研究,2023(22):47-50.
被引量:1
3
高巍,郭茜.
“互联网+学习共同体”视域下专业群系统化建设路径探索[J]
.江苏教育研究,2023(24):52-56.
4
闫怡恂.
数字时代翻译教师研修共同体建设研究:从“跨校修读”到“虚拟教研”[J]
.外语教育研究,2024,12(2):18-22.
5
司亚丽,王泽艺,贾丽.
基于知识图谱的国内外儿童绘本可视化研究[J]
.包装工程,2024,45(14):308-323.
1
陈琳琳,任树伟.
公共事业管理专业发展环境研究——基于SWOT分析[J]
.学理论,2015(26):164-165.
被引量:1
2
赵恩兰.
山东省高职院校青年教师专业发展的调查研究[J]
.旅游世界(旅游发展研究),2013(4):70-74.
3
韩丽萍.
海南省大学英语教师专业发展现状分析[J]
.海南广播电视大学学报,2016,17(2):110-113.
被引量:1
4
姬冰澌,徐莉.
中国留美高层次人才回流不足问题探究[J]
.教育学术月刊,2014(7):56-61.
被引量:7
5
严丽红.
构建专业发展环境 帮助教师突破发展“瓶颈”[J]
.天津市教科院学报,2013,25(S1):8-9.
6
周敏.
高校青年教师专业发展的困境与对策[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2016,37(4):218-220.
被引量:3
7
伍惠娟.
西藏高校在职英语教师专业发展现状研究[J]
.西藏民族学院学报(哲学社会科学版),2012,33(5):127-130.
被引量:3
8
宋静,王侠.
幼儿教师入职教育中师徒结对模式的构建策略[J]
.学前教育研究,2012(9):58-61.
被引量:14
9
蒋惠园,陈芳,蔡涛.
交通运输管理专业发展对策[J]
.交通高教研究,2004(4):61-63.
被引量:4
10
江芳芳.
网络环境下课例研讨对促进教师专业成长的探究[J]
.中国信息技术教育,2014(18):159-159.
被引量:1
教学与管理(理论版)
2012年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部