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发现法在机械专业课程教学中的应用研究

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摘要 在机械专业教学中始终坚持灵活应用发现法教学手段,指导学生梳理学科结构,引导学生积极探索、善于总结发现,取得了较为满意的教学效果。实践证明:发现法是一种引导学生独立学习、自行发现问题并掌握科学原理的一种比较理想、切实可行的教学方法。
作者 隆凤芳
出处 《轻工科技》 2012年第7期173-174,共2页 Light Industry Science and Technology
  • 相关文献

参考文献5

  • 1孙大俊.机械基础[M]北京:中国劳动社会保障出版社,2007.
  • 2陈海魁.机械制造工艺基础[M]北京:中国劳动出版社会,2000.
  • 3徐明.工程力学[M]北京:中国劳动社会保障出版社,2011.
  • 4陈志毅.金属材料与热处理[M]北京:中国劳动社会保障出版社,2007.
  • 5王公安.车工工艺学[M]北京:中国劳动社会保障出版社,2005.

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