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发现法在机械专业课程教学中的应用研究
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摘要
在机械专业教学中始终坚持灵活应用发现法教学手段,指导学生梳理学科结构,引导学生积极探索、善于总结发现,取得了较为满意的教学效果。实践证明:发现法是一种引导学生独立学习、自行发现问题并掌握科学原理的一种比较理想、切实可行的教学方法。
作者
隆凤芳
机构地区
韶关市机电技工学校
出处
《轻工科技》
2012年第7期173-174,共2页
Light Industry Science and Technology
关键词
发现法教学
知识迁移
教学效果
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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轻工科技
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