出处
《现代中小学教育》
2000年第7期46-49,共4页
Modern Primary and Secondary Education
同被引文献156
-
1鲁洁.走向世界历史的人——论人的转型与教育[J].教育研究,1999,20(11):3-10. 被引量：142
-
2叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量：2828
-
3金生.超越主客体：对师生关系的阐释[J].西南师范大学学报（哲学社会科学版）,1995,27(1):40-42. 被引量：69
-
4孙喜亭,成有信,褚洪启,黄崴,田慧生,陈建翔.人的主体性内涵与人的主体性教育[J].教育研究,1995,16(10):34-39. 被引量：46
-
5艾四林.哈贝马斯论“生活世界”[J].求是学刊,1995,22(5):4-9. 被引量：47
-
6裴娣娜.主体教育理论研究的范畴及基本问题[J].教育研究,2004,25(6):13-15. 被引量：68
-
7覃章成.农村学校校本课程开发的背景、价值与策略初探[J].教育理论与实践,2004,24(9):54-58. 被引量：17
-
8伍超.普通高校实行校院二级管理的认识与思考[J].杭州电子工业学院学报,2004,24(5):27-30. 被引量：49
-
9王攀峰.教师主体性:主体教育的应有之义[J].上海教育科研,2004(9):9-11. 被引量：6
-
10周国权.校园文化与教师素质的发展[J].国家高级教育行政学院学报,2002(1):83-86. 被引量：1
引证文献31
-
1王培松,冷泽兵.关于农村教师主体性的思考[J].唐山师范学院学报,2005,27(3):92-94. 被引量：1
-
2郑宇红.主体性教育的新视角:教师的主体性[J].理论观察,2005(4):94-96. 被引量：8
-
3张辉.关爱教师——生命教育的另一视角[J].当代教育科学,2006(2):46-48. 被引量：4
-
4桑国元.文化主体性:主体教育理论与实践的盲点[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(4):1-5. 被引量：5
-
5王传金.茧式状态与阈限突破——教学观念与教学行为背离现象剖析[J].当代教育科学,2006(15):14-17. 被引量：6
-
6董辉,刘国聪.论教师文化的“马赛克”效应[J].科技创新导报,2008,5(1):237-238. 被引量：1
-
7曹永玲.关于农村英语教师主体性的思考[J].太原大学教育学院学报,2009,27(1):78-79. 被引量：1
-
8杨树刚.做有“个性”的教师——教师专业自我发展浅论[J].宁波教育学院学报,2010,12(3):37-39. 被引量：1
-
9王传金.理想与教师职业幸福的实现[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2010,11(4):18-21. 被引量：2
-
10韩黎,李森.民工子弟学校教师教学生活优化对策[J].教学与管理（中学版）,2011(4):21-23.
二级引证文献109
-
1胡冰松,黄敬茹.基于整体性治理理论的大学生社会认同培育路径研究[J].大视野,2020,0(1):26-29. 被引量：1
-
2邱有华.论基于提升职业幸福感的辅导员队伍建设[J].思想理论教育,2013(11):93-95. 被引量：7
-
3李曼.基于联盟理论的课程网站共建研究[J].科协论坛（下半月）,2009(10):161-162. 被引量：1
-
4郑一丹.新课程改革中教师环境的生态学分析[J].师资培训研究,2005(1):32-35.
-
5李国强,龚跃华.教师反学校文化现象浅析[J].教师教育研究,2005,17(4):38-42. 被引量：7
-
6孔垂谦,熊卫华.大学教学观念变革的实践基点[J].江苏高教,2005(5):50-53. 被引量：3
-
7石兆胜.校本培训中“师徒结对”模式的负面效应及其对策[J].当代教育科学,2006(24):31-33. 被引量：8
-
8眭依凡,陈丽英.生命教育理念下的教师管理[J].江西教育科研,2007(3):64-66. 被引量：3
-
9赵永勤.马赛克文化抑或合作文化——课程领导转型与教师文化选择[J].教育发展研究,2007,27(06A):63-65. 被引量：9
-
10王珂,郑红霞.关爱教师——从生命教育谈起[J].职业教育研究,2007(7):57-59. 被引量：1
-
1杨启亮.论主体性教师素质的培养[J].教育评论,2000(2):36-39. 被引量：17
-
2张相学.主体性教师的构想与教师教育的改革[J].山东教育科研,2002(7):49-51. 被引量：3
-
3瞿卫星.主体性教师:概念与特征[J].天津市教科院学报,2005,17(6):25-26.
-
4张相学.教师的角色转换与理想的教师形象[J].河南教育（基教版）（上）,2002,0(10):13-13.
-
5仲丽娟.主体性教师——教师教育的应然选择[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2005,28(5):73-75.
-
6付强.教师角色定位的历史考辨与反思[J].中国教师,2014(18):5-8. 被引量：1
-
7陈丹.主体性教师发展刍议[J].中国教师,2014(18):8-12. 被引量：1
-
8张相学.主体性教学模式的心理学意义[J].漯河职业技术学院学报,2002,1(2):53-55.
-
9李国辰.学习者的定位与学习效果[J].俄语学习,2012(3):42-46.
-
10李梦琪,付光槐.论新课改背景下农村中学教师教育科研能力的缺失——基于恩施州贫困农村地区的调查[J].中小学教师培训,2013(7):36-38.
;
