为学生点燃知识之光——通用技术课堂教学创设情境之我见

德国一位学者有过一个精辟的比喻：“将15克盐放在你的面前，无论如何你也难以下咽。但将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你在享用佳肴时，就将15克盐全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐。盐溶于汤中，才能被吸收；知识需要溶于情境之中，方能显示出活力和美感。”教学情境可以贯穿全课，也可以是课的开始、课的中间或课的结束。笔者经过三年的教学实践，结合他人的教学实例以及自身的教学经验，对教师在创设教学情境方面有几点深刻的体会。