让孩子们在无穷的乐趣中进行观察和实验
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1陶昌宏.以提升学生探究能力为重点——“物理教学的基本特征”之四[J].复印报刊资料（中学物理教与学）,2010(8):9-13. 被引量：1
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2任勇.初中物理实验浅议[J].雅安职业技术学院学报,2011(3):61-62. 被引量：1
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3左华.如何培养学生的物理学习习惯[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(30):34-34.
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4万兴艳.实验教学中培养学生观察能力的探讨[J].新课程学习（中）,2010(8):165-166.
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5孙汇禹.初中物理实验中指导学生观察的策略[J].教师,2011(10):27-27.
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6吕宏献.在学生观察实验中提高思维能力[J].中学物理（初中版）,2000,18(12X):10-10.
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7陶昌宏.以培养学生思维能力为核心——“物理教学的基本特征”之三[J].复印报刊资料（中学物理教与学）,2010(7):21-25.
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8王小红.浅谈初中物理教学中学生兴趣的培养[J].漯河职业技术学院学报,2013,12(2):160-161. 被引量：2
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9陶昌宏.以观察实验（事实）为基础——“物理教学的基本特征”之二[J].复印报刊资料（中学物理教与学）,2010(7):18-21.
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10赵达彦.蜡烛为什么会熄灭[J].小学阅读指南（高年级版）,2008,0(6):33-33.
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