浅谈新课程下的初中数学探究性学习

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摘要应试教育下的数学课堂教学，学生的学习方式多以被动接受式为主，具体表现为，教学以教师讲授为主，很少让学生通过自己的活动与实践来获取知识并发展自己；课堂教学中学生很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会，在一定程度上，存在着“以课堂为中心、以教师为中心和以书本为中心”的情况，忽视学生创新精神和实践能力的培养．

作者朱颖

机构地区江苏省扬州市江都区仙城中学

出处《基础教育论坛》 2012年第8期19-20,共2页

关键词探究性学习初中数学数学课堂教学新课程以教师为中心能力的培养中学生应试教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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