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校本研究的“四个法宝”

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摘要校本教研是以校为本的教学研究，学校是基地、教师是主体、问题（课题）是载体、发展是根本．研究的起点是解决实践中的问题，最终目的是促进师生发展和学校发展．当前，许多中小学学校在这方面有不少好的经验和做法，但也有一些学校走进了误区：一是不深人教学实际，蜻蜓点水，舍本逐木，有点“浮浅”；

作者陈卫东

机构地区江苏省张家港市泗港小学

出处《基础教育论坛》 2012年第8期60-60,共1页

关键词校本研究学校发展中小学学校教学研究以校为本校本教研教学实际教师

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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