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职教教学改革探索:按照职业能力结构设置课程
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摘要
课程是学校为学习者设计的教育内容的序列,是“课”与“程”的统一体。“课”指课业,即教育的内容;“程”指“进程”,即教育内容的组织、内容实现的进程和期限。
作者
茅及源
出处
《西北职教》
2011年第1期41-41,共1页
关键词
结构设置
职业能力
教学改革
课程
教育内容
职教
学习者
进程
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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