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职教教学改革探索:按照职业能力结构设置课程

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摘要 课程是学校为学习者设计的教育内容的序列,是“课”与“程”的统一体。“课”指课业,即教育的内容;“程”指“进程”,即教育内容的组织、内容实现的进程和期限。
作者 茅及源
出处 《西北职教》 2011年第1期41-41,共1页
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