摘要
语文学科性质“是最重要的交际工具。是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”《全日制普通高级中学语文课程标准（实稿）》中认为：学生通过对课文文本内容的学习，能够积累一定的语言知识底蕴和文化内涵，进而利用自己的知识底蕴和文化内涵对文本语言，文本知识作分析，培养学生正确的文化意识和审美价值观。这样的教学要求，一方面，体现了新课程高中语文的人文性发展本质特征；另一方面，这样的文化内涵能够有助于推动学生的语言知识的内化生成。笔者以为，在语文教学中，通过优化教学资源和教学方法，让学生在优秀文化思想的熏陶下，充分领悟文化价值内涵，散发特有的人文之美。
