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激活语文课堂教学的实践与思考
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摘要
课堂教学是常规教学各环节中最关键、最重要的环节,它对学生的知识积累、能力及素质的提高都有着比其他环节更为重大的作用。那么如何激活课堂,使45分钟真正起到这样的作用呢?笔者结合自己十余年的语文教学经验和体会谈几点。
作者
周诗刚
机构地区
陕西省城固职业中等专业学校
出处
《西北职教》
2011年第8期35-35,共1页
关键词
语文课堂教学
激活课堂
实践
常规教学
知识积累
教学经验
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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