古诗教学方法探析

诗歌是中华民族的一大瑰宝，因此，学生在整个语文学习的过程中，诗歌是相随相伴的。对于诗歌的教学似乎人人都会。朗读、背诵、默写三个环节只要完成，这首诗也就学完了。这种机械性教学不适合学古诗。况且，现在的学生普遍怕读书，更别说背诵了，所以我们必须在教法上想想办法，不能千篇一律地照本宣科，而一定要根据诗歌的各自特色，从不同角度去分析它。下面，笔者结合多年教学实践，谈谈自己的教学方法，以就教于方家。