对初创阶段“学科异步教学法纲要”的设想
-
1曾学斌,毛爱清.略论高中一年级的班集体建设——让新生平稳过渡到高中的学习生活[J].成都教育学院学报,2003,17(3):74-75.
-
2徐霞.以教育教学为核心的高校教师质量探析[J].课程教育研究(学法教法研究),2015,0(4):136-136.
-
3杨国杰.加强学校管理学的研究[J].教育理论与实践,1982,2(6):5-5.
-
4学院发展目标三阶段[J].广东培正学院学报,2006,0(S1):85-85.
-
5周再道.继续教育中学习动机的激发和培养[J].中学教师培训,1990(10):12-13.
-
6麻琳琳.高校硕士研究生综合素质评价体系的研究[J].中国电子教育,2014(1):28-32. 被引量:7
-
7林火生.民办高等教育持续健康发展初探[J].民办高等教育研究,2004,0(1):20-22. 被引量:1
-
8王化敏.遵守《民办教育保进法》走规范化优质化之路[J].幼儿教育,2003(Z1).
-
9周一贯.“球形教学”与圆润谐和的语文教学生态观[J].小学语文教学(人物),2009(11):56-58.
-
10周彩根.高校后勤社会化改革实践与探索[J].常州信息职业技术学院学报,2003,2(1):56-59.
;