古梅爆新花 异步结硕果：我校六年来实施异步教学改革回顾
二级参考文献12
-
1方琴.浅析初中语文阅读教学思考[J].东西南北（教育）,2018(1):378-378. 被引量：4
-
2黄厚江.让学生享受阅读的乐趣——我的阅读教学观[J].南京师范大学文学院学报,1999(3):34-35. 被引量：3
-
3李亮.关于“高中语文”的三点商榷[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,1989(4):37-38. 被引量：1
-
4戴晓娥.整合视野下信息技术与语文教学深度融合的实践探索[J].中国电化教育,2015(3):110-114. 被引量：55
-
5黄建锋.碎片化学习:基于“互联网+”的学习新样式[J].教育探索,2016(12):115-119. 被引量：43
-
6刘娟.试论碎片化信息阅读的趋势与特点[J].传播与版权,2017(8):135-138. 被引量：2
-
7张海路,张涛.初中语文文本解读三部曲[J].课外语文,2017,0(9):11-11. 被引量：1
-
8张永林.基于学生视角的文本解读策略研究[J].中小学教师培训,2018(2):52-55. 被引量：1
-
9黄桂辉.初中语文阅读教学——新课改下的初中语文阅读教学[J].新课程,2018,0(8):7-7. 被引量：10
-
10杨彦林.试析初中语文深度阅读教学策略[J].学周刊,2020,0(15):55-56. 被引量：8
共引文献20
-
1闫鸿.以悦引读 轻推阅读大门——浅析语文课堂阅读教学中的有效策略[J].作家天地,2021(3):150-151.
-
2丁静.谈如何以小组合作促进初中语文名著阅读教学[J].中华活页文选（教师）,2023(5):40-42.
-
3薛云.悦·阅·跃——关于初中语文阅读教学的思考[J].中华活页文选（教师）,2020(12):14-15.
-
4李金英.小学语文非连续性文本阅读教学策略研究[J].当代家庭教育,2021(22):127-128.
-
5杨中柱,李忠臣,张庆奎,张国仁,冮江,韩小平,孟庆成.辽南韧性剪切带糜棱岩类质量平衡分析[J].辽宁地质,2000,17(1):13-19.
-
6刘昌明,隋聪聪.地区主义进程中的民族主义因素:一个分析框架[J].东岳论丛,2012,33(7):118-125. 被引量：3
-
7王占芬.初中生语文阅读能力提升途径[J].名师在线,2020(30):43-44.
-
8杨演武.初中语文教学中学生人文情怀的培养策略探析[J].语文新读写,2020(19):7-7.
-
9吴文玉.基于文本超越文本的初中语文阅读教学探究[J].甘肃教育,2020(19):66-67.
-
10高婉宁.谈初中语文教学中如何进行阅读指导[J].科技资讯,2021,19(1):136-138. 被引量：2
-
1弘扬主旋律 传播正能量 倡导学思行---思想政治理论课建设及改革回顾[J].山东农业教育,2014(2):17-19.
-
2杜松彭.北京高校后勤社会化改革——在北京高校主管后勤副校长工作会议上的讲话[J].高校后勤研究,2005,0(5):6-9.
-
3王秀卿.认真实践 深化研究生招生改革工作——北京市研究生招生工作改革回顾[J].学位与研究生教育,1989(5):21-24.
-
4施洪.扩大成果 深化改革 开拓前进——玉溪师专一九九四年综合改革回顾[J].玉溪师范学院学报,1995,11(3):1-8.
-
5王琴.俄罗斯高等教育改革回顾[J].亚太教育,2015,0(30):116-116.
-
6小笛信箱[J].初中生世界（七年级）,2004,0(Z4):12-15.
-
7白音格力.愿此生有所痴缠[J].快乐阅读,2016,0(5):10-10.
-
8侯宪胜.小学新课程改革回顾与存在问题分析[J].鞍山师范学院学报,2005,7(4):10-12. 被引量：1
-
9刘秋泉,许云莉.夕拾朝花长精神——新时期湖南小学语文教育改革回顾[J].湖南教育（语文教师）,2006(3):19-22.
-
10高磊.我国高考制度改革回顾与研究[J].考试周刊,2011(16):1-2.
