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中学数学课如何发挥学生的主体作用

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作者康朝红

机构地区巩义市教委教研室

出处《教育论坛》 2000年第5期34-34,32,共2页

关键词中学数学教学创造性思维学生发挥

分类号 G633.602 [文化科学—教育学]

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