管理学双语教学的教学质量研究及对策分析被引量：2

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摘要本文构建了管理学双语教学质量模型,利用层次分析法得到了各系数的权重.以河南财经政法大学为例进行了实例分析,指出了该校管理学双语教学方面存在的不足及改进措施.

作者刘玲

机构地区河南财经政法大学工商管理学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2012年第14期11-13,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词管理学双语教学层次分析法教学模式激励机制

分类号 O29 [理学—应用数学]

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