蜕变在新课改的探索之路上——在新课改中实现教师个人成长

2003年伴随着基础教育课程改革的滚滚浪潮，十年课改在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。作为一名站在教学第一线的美术教师，此时也感觉到了前所未有的压力。面对严峻的挑战和不可多得的机遇，我深深的感到新一轮国家艺术教育课程改革将使我所处的角色发生很大的变化，新的课程环境下重新塑造自己并界定角色智能可以说是迫在眉睫。