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高中英语作文教学中创设互助合作学习模式的探究
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摘要
在语言学习上,学生各有所长。合作学习除了能激发学生主观能动性、提升交际能力、活跃课堂气氛,还能提高写作能力。小组讨论、师生探究,既能丰富写作内容,又能提升句子档次,美化篇章。
作者
周正平
机构地区
浙江省安吉县昌硕高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第16期20-20,共1页
关键词
互助合作学习
英语作文
教学探究
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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