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让经典诵读与教学无缝连接
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摘要
经典诵读当以诱发师生的诵读兴趣为目的,以创设情境、激发情感为突破,突出学生在诵读活动中的主体地位。在平时的教学中,将经典诵读内容与语文教学内容进行连接,以主题构建为线索,提高诵读效率,丰富学生的传统文化素养。
作者
孔维清
机构地区
扬州市江都区宜陵小学
出处
《小学科学》
2012年第7期28-28,共1页
Science
关键词
语文教学内容
经典诵读
无缝连接
传统文化素养
诵读兴趣
创设情境
激发情感
诵读活动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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小学科学
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