寻找数学思维的“金钥匙”——例谈数学练习的拓展

由计算转化为思维，是数学课堂练习的重要作用之一。培养学生灵活运用知识的能力，这要求教师在教学过程中帮助学生掌握计算规律，变化过程，加强知识的综合性和系统性培养，以及思维的组织性和条理性，使学生的知识不断提高，增加其灵活应用知识的能力。