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立足教材让训练鲜活起来——低年级说话训练初探

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摘要在低年级语文的课堂教学中，教师要立足教材，尽可能地挖掘教材中的训练切人点，精心设计和创造说话情境，适当渗透和传授说话方法，引导学生想说、乐说、会说、说好．让说话训练变得鲜活起来，

作者马易

机构地区苏州市吴中区宝带实验小学

出处《小学科学》 2012年第7期82-82,共1页 Science

关键词低年级语文说话训练教材鲜活课堂教学说话情境精心设计说话方法

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

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小学科学

2012年第7期

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