“五个支点”使课堂笑声飞扬——浅谈如何提高低年级学生的写字兴趣
摘要
写字对低年级孩子来说确实不是一件容易事。对此，笔者在教学中摸索，寻找到让学生写字学习有滋有味的几个支点，现提出望对大家有所帮助。
出处
《小学科学》
2012年第7期88-88,共1页
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