学会各学科间的整合和互补

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摘要怎样教书育人是实施教育的中心和关键，这一直是广大教育工作者研究、探索的重大课题，对不同年龄阶段的学生其内涵不尽相同，小学教师培养的对象就似一块未经打磨的玉石，只能由教师去进行琢磨，加工，使之成形，才能成为一块瑰丽的玉石。教育必须在传授知识的同时渗透德育，不是空洞说教，而要有声、有色、有味、有情、有趣，富有实效。然而，现在我们几乎都在探讨语文教学中如何渗透德育，

作者吴益梅

机构地区扬中市油坊中心小学

出处《小学科学》 2012年第7期89-89,共1页 Science

关键词小学教师培养整合学科学会渗透德育大教育教书育人作者研究

分类号 G659.2 [文化科学—教育学]

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