任务驱动教学法在中职园林测量教学中的实践应用

通过对中职学生的现状分析，中职生需要老师教会他们学习的方法和技巧，培养其自主学习能力，以适应园林行业的更新换代。在园林测量教学中，要采用任务驱动教学法，尽力体现“学生为中心，教师为主导”的教学策略，以取得非常好的教学效果。