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新课程理念下应如何把握高中数学概念教学 被引量:1

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摘要 数学概念学习是数学学习的核心内容,新课程理念的深入实施使高中数学的概念教学受到了前所未有的重视。本文通过对数学概念教学理论的研究以及个人教学实践经验的总结,提出了高中数学概念教学应该遵循的基本原则,然后以实例对数学概念、教学方法进行了阐述。
作者 石豪方
出处 《教师》 2012年第20期64-65,共2页 Teacher
  • 相关文献

参考文献2

  • 1涂荣豹.数学教学认识论[M]南京:南京师范大学出版社,2003.
  • 2郑毓信.数学方法论(新版)[M]南宁:广西教育出版社,2001.

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

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