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让识字成为一种乐趣
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摘要
一个孩子在接受启蒙教育时,识字数量的多少、质量的高低,将直接影响其今后的学习。识字是教学基础中的基础,可识字过程又是那样的枯燥无味。因此,教师要让孩子们能在乐趣中学习,并且很好地掌握汉字,学习汉字的音、形、义。识字教学要达到“读准字音、辨析字形、理解字义,并建立起音、形、义之间的联系。要见形知其义,闻音而知义、形,表义而能书其形辨其音”。
作者
奚岚
机构地区
江苏省苏州市相城区望亭中心小学
出处
《教师》
2012年第20期74-74,共1页
Teacher
关键词
识字数量
乐趣
启蒙教育
教学基础
识字教学
学习
孩子
汉字
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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