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教案编写与教师专业素养提升

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摘要 从事教育教学管理多年,一直关注着教师专业素质的养成与提升,虽有过许多举措,但始终苦于教师难以形成自觉的行为,对成功的渴望常常战胜不了对累的畏惧而安于现状。
作者 庞冬元
出处 《教师》 2012年第20期113-114,共2页 Teacher

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