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注重情感教育,提高初中数学教学效率
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摘要
心理学研究表明,积极的情感体验能够激发学习者内心强烈的学习欲望并使其得以迁移和深化。这种学习上的欲望和兴趣.能够有效地提高学生的认知水平和效果,促进学生知识的内化。
作者
姚红阳
机构地区
江苏省清江中学
出处
《教师》
2012年第19期62-62,共1页
Teacher
关键词
数学教学效率
情感教育
初中
学习欲望
学生知识
心理学研究
情感体验
学习者
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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