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以生为主,因势利导,彰显教与学的灵性——一节说话课的教学启示

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摘要 本文叙述了笔者的部分教学实践过程,并归纳得出教学启示:因势利导,发挥学生的主体作用,师生平等互动,才能彰显课堂教与学互动的灵性。
作者 邝瑞仪
出处 《教师》 2012年第21期78-78,共1页 Teacher
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