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学理论、立实践、研课题,促进专业成长

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摘要我是福建省南安市实验中学教育一线一位历史教师,新课程改革以来,我主要从以下几个方面提高自己专业水准并获得工作经验。一、积极参与新课程理论的学习学校组织的基础教育通识培训给我们实验中学的老师提供了一个平台,

作者巫清木

机构地区福建省南安市实验中学

出处《教师》 2012年第21期122-122,共1页 Teacher

关键词专业成长学理论实践课题中学教育新课程改革历史教师工作经验

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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教师

2012年第21期

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