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让学生走入精彩的历史天地
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摘要
教学中教师应运用历史细节,还原教科书中叙述的精彩片段,使学生感受历史细节魅力,提高学习兴趣。教师教学中应尊重学生人格,实施民主教学;营造历史情境,引发学生的探究兴趣;优化课堂教学过程,调动学生的积极性;建立新型评价观,用发展的眼光鼓励学生。
作者
栗秀娟
机构地区
江苏省邳州市王杰中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第17期29-29,共1页
关键词
历由
精彩
魅力
人格
情境
评价
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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