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高中生物“假说-演绎法”专题复习教学

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摘要科学思维方法是人们从事科学活动所使用或体现出来的认知和研究方法，是科学素养的核心因素。高中生物课程标准在注重学科知识的同时，强调了学科的思想和方法。《遗传与进化》模块就明确要求掌握“假说-演绎”、建立模型等科学方法及其应用。

作者毕炳宏

机构地区安徽省歙县第二中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2012年第17期66-66,共1页

关键词假说-演绎法生物课程标准复习教学高中专题科学思维方法学科知识科学活动

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
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试题与研究（教学论坛）

2012年第17期

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