思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣

下载PDF

导出

摘要初中思想品德课是对学生进行德育教育的重要学科，对学生一生都有着极其重要的影响。但其知识较为抽象，有许多的知识点需要学生理解与记忆，学生的学习兴趣不浓。一提起思想品德课，学生想到的就是教师枯燥的讲解与大量的背诵，使初中思想品德课失去了学科功能。素质教育与新一轮课程改革的推进，对各科课堂教学提出了更高的要求，明确提出要树立全新的教育理念，转变教学观念，将学生素质的全面提高放在首位。那么，在初中思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣呢？

作者贾新红

机构地区江苏省睢宁县第二中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2012年第18期19-19,共1页

关键词思想品德课教学学生素质学习兴趣激发学科功能德育教育课程改革素质教育

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李建华.整合学科功能,构建开放的语文课堂[J].湖南教育（综合版）,2004(7):29-29.
2姚少利.浅谈高中历史新课本[J].中华少年：研究青少年教育,2012(8):374-374.
3覃章俊.语文教学创新意识的培养（二）：充分发挥学科功能[J].河北教育,2000(5):25-26.
4陈彦丽,刘晓燕.语文教学中学生创新能力的培养[J].林区教学,2008,0(6):53-55.
5张伟.如何创设“情理交融”的历史课堂[J].山东教育,2011(7):45-46.
6庄静薇.发挥学科功能发展学生语文素质[J].教师,2016,0(4):60-60.
7张宁.初中历史课堂教学中的史料运用初探[J].情感读本,2016,0(6):26-26.
8任传朋.体育教学过程矛盾分析[J].青年文学家,2009,0(5X):136-136.
9庄朝乾.反思新课标下初中化学实验教学[J].快乐阅读,2013(1):34-34.
10吴立岗,赵先政.如何在语文教学中培养学生的创新能力[J].小学语文教学,1999(11):5-9. 被引量：1

试题与研究（教学论坛）

2012年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史