从一节公开教学课说物理模型
摘要
一位青年教师的公开教学讲《万有引力定律在天文学上的应用》。
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1丁军.浅谈“少教多学、浅入深出”课堂教学模式在“匀速圆周运动的向心力”新授课中的应用[J].中学物理,2015,33(11):46-47. 被引量：1
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2张统卫.“匀速圆周运动”自测题[J].新高考（高一物理）,2016,0(2):40-44.
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3张勇奇.如何学习匀速圆周运动[J].理科考试研究（高中版）,2008,15(7):28-29.
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4范兆路.匀速圆周运动说课[J].卫生职业教育,2007,25(5):78-79. 被引量：1
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5夏江.“向心力探究实验”教学设计[J].中国教育技术装备,2010(1):88-90.
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6何金营.向心力公式验证仪的创新设计[J].教学仪器与实验,2009,25(7):17-18. 被引量：1
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7冯平.用玩具飞机验证向心力公式[J].教学仪器与实验,1999,0(2):4-4.
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8黄善议.学习“万有引力定律在天文学上的应用”时应注意的一个问题[J].物理教师（高中版）,2005,26(5):18-19.
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9李思华.向心力实验器[J].教学仪器与实验,1997,0(4):22-23.
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10宋留所.引导教师做“领军人物”[J].河北教育（综合版）,2014,0(10):31-31.
