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师生互动方法和途径的探索
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摘要
本文在分析师生互动的内涵、分类和作用基础上,从教师角度提出了促进师生互动的方法和途径。一是教师必须具有较高的专业水平;二是教师要尊重学生,以平等的姿态对待学生,尊重学生的人格与自由;三是通过实施积极鼓励政策,促进学生的互动热情;同时,教师必须注重自身外在形象,端庄稳重。
作者
殷小君
高红明
周桂生
机构地区
扬州大学教育科学学院
扬州大学生物科学与技术学院
扬州大学农学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2012年第7期35-35,43,共2页
New Campus
关键词
师生互动
内涵
作用
方法途径
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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新校园(上旬刊)
2012年 第7期
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