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突破“五字”关 攻克作文关
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摘要
提起作文,“难”字当头,学生反感,老师犯愁,迫于无奈,七拼八凑,出现了作文“一大抄”的势头。多年的教学实践证明:要攻克作文难关,需突破“五字”关。
作者
刘崇娟
机构地区
平度市门村小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2012年第7期160-160,共1页
New Campus
关键词
作文
教学实践
“难”
学生
老师
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
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