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高中化学情境教学的实践与反思
被引量:
1
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摘要
本文结合高中化学新课程教学案例,在肯定情境教学必要性的基础上,从联系生活实际、利用已有知识、激起认知冲突、讲述化学故事四个方面进行了创设教学情境的实践和反思。
作者
钱臻奇
机构地区
苏州大学材料与化学化工学部
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第7期13-13,36,共2页
New Campus
关键词
高中化学
情境教学
实践
反思
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
2012年 第7期
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