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探索初中数学教学中的美学价值

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摘要在数学课堂教学中，应加强对学生进行美学教育，帮助学生感受和欣赏数学中的美，并不断地去表现数学的美，以提高学生学习数学的热情和兴趣，变被动学习为主动学习，变机械学习为灵活学习，从而提高学习效率，进而创造出数学的美学价值。一、数学审美教学的促进作用在数学教学过程中，应该让学生理解数学的内在美，

作者陈永厚

机构地区准格尔旗第五中学

出处《新校园（中旬刊）》 2012年第7期82-82,共1页 New Campus

关键词初中数学教学美学价值数学课堂教学数学教学过程美学教育学习数学主动学习被动学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

2012年第7期

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