浅谈如何构建数学高效课堂

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摘要课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题。学生不再是消极、被动的知识的接受者，不是程序化的机器，而应是主动、积极的知识的探索者、是课堂的主人。在新课标理念下，必须突出学生的主体地位，

作者栾绍春

机构地区长垣县实验中学

出处《新校园（中旬刊）》 2012年第7期123-123,共1页 New Campus

关键词高效课堂数学教师获取知识中心环节师生活动课堂教学锻炼能力课标理念

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（中旬刊）

2012年第7期

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