健康教育在产科护理中的应用及意义

目的探讨健康教育在产科护理中的应用与临床意义。方法120例住院产妇随机分为对照组与观察组，每组各60例，对照组给予常规护理，观察组在对照基础上给予健康教育。比较两组孕产妇护理后相关知识了解情况。结果对照组相关知识掌握的优良率为83．3％，观察组为95．0％，差异有统计学意义（x2=7．534，P〈0．05）。对照组自我监护能力的优良率为78．3％，观察组为91．7％，差异有统计学意义（x2=8．509，P〈0．05）。对照组接受分娩的顺应性优良率为88．3％，观察组为96．7％，差异有统计学意义（x2=8．026，P〈0．05）。结论对孕产妇进行健康教育可确保分娩的顺利进行，提高护理质量，确保母婴安全。