教学改革,必先更新思想观念——对“分层教学实验”的几点思考
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1马筱莉.小议高中数学的分层教学[J].教育教学论坛,2011(19):159-160. 被引量：9
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2姜晓丽.“走班制”分层教学实验研究初探[J].校园英语（教研版）,2009(2):4-6. 被引量：3
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3王晓清.浅谈初一英语分层教学实验[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2009(7):36-38. 被引量：1
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4于国涛.生本教育理念下小学体育分层教学实验研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(27):56-57.
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5涂幼祖.农村中学英语分层教学实验之我见[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(20):96-96.
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6姜乐仁.参与教改实验是提高教学水平的有效途径[J].山东教育,1994,0(6):30-31.
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7钟燕.初中英语分层教学的思考与实践[J].科教文汇,2011(8):157-158. 被引量：12
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8刘丽梅.生本教育理念下小学体育分层教学实验分析[J].新课程（小学）,2016,0(3):68-68. 被引量：3
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9黄慧容.生本教育理念下小学体育分层教学实验分析[J].学周刊（中旬）,2015(12):113-113. 被引量：2
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10段晓祥.英语课堂因材施教、分层教学实验[J].课程教材教学研究（教育研究）,2014,0(5):64-65.
