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初中数学中多元化教学法的有效实施被引量：2

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摘要初中数学教师一定要将课堂教学予以改善,使教学成为紧密相连,层层递进的整体,此外应该着重对学生在探索方面的精神予以培养,将多元化教学的方法得以全面展开,让学生成为教学的主体,教师对学生的学习进行相应的指导即可.一、重点在于探究性学习。

作者郭金美

机构地区江苏省徐州市铜山区柳泉镇中心中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2012年第8期11-12,共2页

关键词多元化教学数学教师教学法初中探究性学习课堂教学发散思维学生

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2012年第8期

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