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让数学生动起来
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摘要
在实际数学教学中,我们不难发现有很多学生怕学数学,认为数学太抽象,不易理解。而面对新课程的改革的大潮中,被传统教材培养长大,已经非常习惯了传统教材的我,一度也很迷茫。
作者
邓发全
机构地区
湖北房县实验中学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第12期178-178,共1页
关键词
学生
数学教学
传统教材
新课程
迷茫
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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