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浅谈小学数学课堂中如何创设思维情境
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摘要
小学数学教学以发展学生智力,培养数学思维能力为主要任务,它是每个小学数学教师应遵循和设法达到的,思维是智力的核心,也是素质提高的基础和前提。因此,在小学数学课堂教学中,应创设最佳活动情境,激发学生的主动思维,让学生积极自觉地参与学习,主动获取新知。
作者
李福龙
机构地区
贵州省普安县雪浦乡隔界河小学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第12期187-188,共2页
关键词
小学
数学
创设
思维
情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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